Enfants acceptés: il est sérieux!

Enfants acceptés: il est sérieux! Enfants acceptés: il est sérieux!

Nikita et Artem, 5 ans et demi

Nikita: « James - mon top une à l'école maternelle. Il est un grand farceur, nous rions avec lui tout le temps. Je suis ami avec Tikhon, Mitia et la vallée. Mais Valya ainsi de suite dvoechku. Il est juste un peu, mon ami. Mais Artem (ce n'est pas du jardin), c'est l'un des dix points! Qu'est-ce que l'amitié? Et vous ne savez vraiment pas? C'est quand tout courir, jouer ou regarder des dessins animés. Avec des amis est toujours intéressant. Nous jouons dans Transformers, dans le Hero Factory. Nous pouvons combattre les oreillers! Oreillers que possible, ne peuvent pas être des coups de poing. Parfois, nous nous disputons. Par exemple, je dis: « Vous n'êtes pas plus mon ami. » Mais il arrive parfois, pas souvent. Je dirais - est extrêmement rare. Notre amitié avec Artem - est toujours. Nous allons grandir et être toujours ensemble. En été, nous allons à la mer ".

Artem: « Je vais à l'école, comme un jardin: il nous marchons et faisons. J'ai beaucoup d'amis. Facile à faire des amis - je dis: « Soyons amis? » Et nous avons été amis. Mais si les amis soutiennent, c'est aussi bon. Cependant, vous pouvez le rendre, et il sera de nouveau une amitié. Mais maintenant Stasik dit que je l'ai fait tout ce que la façon dont il veut. Moi à vivre par ses règles. Je suis en colère contre lui. Et ne soyez pas amis avec lui. Donc, il n'a pas toujours un ami? Nikita, nous sommes amis sans conflit, il est tout à fait différent. Lui et moi serons toujours ensemble, même quand nous grandissons. Nous avons un grand jeu: récemment cassé la maison de Lego. Nous Nikita n'a pas aimé: il est comme un renard roux! Et je suis clair, plutôt sombre ".

Enregistré Elena Shevchenko

« Hier, enlever son fils de l'école maternelle - il était en larmes. Il se trouve que Sergei, un garçon de son groupe, rompre avec lui! - dit Daria, une mère de-5 ans Daniel. - Je l'ai réconforté, lui a assuré qu'ils avaient réconciliés. Et je pense à moi-même: le jour où vous oubliez de penser à trois Sergei trouver déjà un nouvel ami! Quelle est l'amitié qu'ils ont à cet âge! Aujourd'hui, un ami, demain une autre, le lendemain de la troisième ... « En effet, l'amitié des enfants est de courte durée, et la sélection d'un autre camarade parfois inexplicable et apparemment aléatoire. Les adultes sont difficiles à prendre au sérieux la relation entre les enfants d'âge préscolaire: l'impression que cette longue amitié « pour le plaisir », ainsi que tous dans les jeux pour enfants. psychologue pour enfants Galia Nigmetzhanova ne partage pas: elle est confiante que le choix d'une autre n'est pas accidentelle. « Même dans un groupe de curseurs, vous pouvez voir qu'un enfant éprouve goût persistant pour une autre. Chez les enfants plus âgés, il peut bien être une véritable affection. Et à la séparation (par exemple, dans le cadre du mouvement) un enfant peut se lasser et se rappeler constamment son petit ami. Et à six ans dans l'amitié comme un sens ferme tout à fait évident ". Mais pourquoi sont des enfants si l'amitié volage et comment les adultes traitent? « En tant que phénomène très important dans la vie d'un enfant - est confiant l'analyste Daniela Bran (Brun Danièle). - Il est précisément en raison de sa variabilité (et malgré elle), il permet des garçons et des filles d'étudier les différentes caractéristiques de l'autre et, plus généralement, - les relations humaines ».

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Leur premier "amour"

Ils sont cinq, six, sept ans; ils aiment - et ne le cachent pas. Ils ont tout « comme des adultes » - bien sûr, en plus de soif. ne vous inquiétez pas les parents, à la fin de la période œdipienne, leurs enfants acquièrent de nouveaux attachement et d'apprendre une autre relation.

Je me souviendrai toujours le visage déconcerté de mon fils sur son premier jour à l'école maternelle. Il était habitué à la société des parents et l'infirmière, puis autour il y avait tant de nouveaux visages! Je l'ai vu tous les jours, il est difficile de lâcher ma main et être un parmi les autres enfants et les adultes. Mais une semaine plus tard, à peine entrer dans le jardin d'enfants, il se jeta un nouveau jouet pour montrer un garçon, et je compris que son fils ne se sent plus perdu. Alors, moi, sans mon aide, pour faire face à la situation nouvelle pour lui. « Nous avons toujours été amis pour quelque chose, mais avant tout - pour ne pas être seul » - confirme Daniela Bran. Lorsque la suivante, l'enfant se sent plus en sécurité chez les enfants, il est plus facile de faire face à l'anxiété et l'incertitude. De plus, afin de grandir et plus tard séparé de sa famille, il doit comprendre que vous pouvez aimer non seulement les parents, les frères et sœurs, mais aussi d'autres personnes. « L'amitié - c'est un sentiment spécial - dit Galia Nigmetzhanova. - Dans la relation avec la famille est toujours plus se soucier de l'autre. Dans la amitié des enfants, il est pas (ou ce soin initié par les adultes, et non pas les enfants eux-mêmes). Pour chaque enfant du même âge - il est avant tout un homme avec qui vous pouvez partager la joie et l'expérience ensemble, ce qui est facile et bon pour jouer et quelque chose à faire ensemble ». Et puis ne peuvent pas concurrencer même les meilleurs parents avec des amis de son enfant. Les relations familiales et les relations d'amitié sont très différentes - ils ne sont pas interchangeables. « Même une relation amicale avec leurs parents - tout de même hiérarchique - dit pédopsychologue Irina Mlodik. - A petits enfants communiquent entre eux sur un pied d'égalité. De plus, l'âge de quatre ou cinq relations d'un enfant avec ses parents est déjà établie et n'est pas pleine de surprises. Il connaît sa famille et se rend compte qu'ils ne vont pas disparaître de sa vie. Les relations avec les autres enfants, au contraire, sont imprévisibles et peut-être de courte durée - ils ont donc besoin de construire à chaque fois, d'investir en eux, les chérir ". Vue du côté - les enfants jouent juste ensemble. Mais en fait, pour eux, il est non seulement amusant, mais un vrai travail spirituel.

Quand intervenir?

Comme nous, les parents, à comportons, pour aider les enfants à survivre toutes les vicissitudes de l'amitié de l'enfance? « Dans 3-4 ans, l'enfant est encore très important que la mère était là, mais il est de plus en plus intéressé par le monde qui nous entoure. Cette mère peut enseigner à son fils ou sa fille de se familiariser avec d'autres enfants, qu'elle explique pourquoi un autre enfant arrive de toute façon, me dire comment résoudre le conflit », - dit Irina Mlodik. Mais plus l'enfant, moins devrait être l'intervention des adultes dans ses relations avec d'autres enfants. « Ne jamais imposer des amis qui ne l'aime pas - suggère Daniela Bran. - amis Forcing - puis envahir le privé, l'espace intime de l'enfant ». Il ne faut pas faire face aux conflits et d'essayer de faire revivre une amitié qui a pris fin: « Il se termine au moment où le bébé est tout à fait l'expérience ce que je voulais me sentir et à comprendre. » G. Ch

Enfants acceptés: il est sérieux!

Sasha, 5 ans

« Je suis plus amis avec les filles: Arish, Ksenya, Eley, Masha, Aida ... Parfois, les garçons: Gosha, Sasha, Vanya. Certes, il est gourmand, jouets ne fonctionne pas. Une fois que nous avons rencontré un de mes ami favori dans la rue: il se tenait sur un côté de la route, et je - de l'autre. Nous saluaient les uns les autres mains et crié: « Hey! » Nous jouons avec ses amis. Nous avons beaucoup de jeux. Tout simplement pas dans le ballon, on n'a pas le ballon. Une poupée est: nous les plongés dans le sommeil, l'alimentation - il est appelé à jouer dans les « Mères et filles ». Mon meilleur ami Arisha court blanc, ou plutôt les cheveux jaune, elle est plus âgée que moi, elle était déjà six ans. Mais nous avons eu la même hauteur. Quand j'ai vu Arish, j'ai vraiment aimé. Et je voulais juste être amis avec elle. Certes, elle a d'abord couru loin de moi. Je courus après elle. Mais il n'a jamais pris trop vite il fonctionne. Nous sommes devenus amis le lendemain pour une promenade. Je ne sais pas si nous allons y aller avec elle à l'école ... J'aimerais! "

Enregistré Elena Shevchenko

"I" et "non-moi"

Les jeunes enfants - égocentriques: ils ne sont pas encore en mesure de se mettre à la place d'un autre ou d'adopter son point de vue. Ils prennent à cœur le sort du héros de conte de fées non par bonté, mais parce qu'il identifie directement avec lui. * Communiquer avec des amis, ils apprennent peu à peu à comprendre et à entendre d'autres gens considèrent leurs intérêts, de céder et d'empathie. Et en même temps, en savoir plus sur lui-même. « Pour tout être humain, et petit y compris l'autre - il est un miroir, - dit Galia Nigmetzhanova. - L'enfant dit: mon ami est capable de sauter bien, et de cette façon, je peux faire ici. Il dessine un homme comme ça, et je suis d'une autre manière. En voyant quelque chose dans l'autre, il trouve en lui-même et à travers cette comparaison commence quelque chose sur vous-même pour comprendre ". De plus, l'enfant se voit à travers les yeux d'amis, « Bob dit que je suis courageux! », « Kate dit que je suis belle! » - et ces opinions forment également son identité et l'estime de soi. Parfois, les enfants sont à la recherche d'autres similitudes, en harmonie les uns avec les autres. « Cette amitié peut être longue, car il est sans danger pour les enfants, - dit Irina Mlodik - ces enfants ne se querellent (et donc mal les uns des autres) précisément parce que entre eux il n'y a pas de différences sérieuses. » Mais en même temps, il peut aussi être ennuyeux, car il ne porte pas une découverte spéciale. « Mais il y a des enfants qui ne jouent pas bien, » similarité « et » par la différence « - continue Irina Mlodik. - Ils semblent se compléter mutuellement. Ces amitiés peuvent être très forts, il est plus enrichissant et de les développer ».

École de communication

« Aujourd'hui, je ne vais pas entrer dans le jardin! Arina malade, je sans ennuyeux à jouer « - ces déclarations, on entend souvent de leurs jeunes enfants. Pour chaque enfant - en particulier celui avec qui jouer bien. Mais le jeu - pas seulement un processus spontané. « Chacun des amis ont leur propre vision du jeu, et nous devons transmettre en quelque sorte son idée à une autre, assurez-vous que votre idée est préférable de montrer la volonté et de ne pas blesser les uns les autres, ne pas pousser, et les intérêts, captiver. Ou, au contraire, à faire preuve de souplesse et de se rencontrer. Il est en jeu, les enfants acquièrent des compétences sociales », - dit Galia Nigmetzhanova. « Et si les parents parient sur toutes sortes d'activités de développement, l'enfant n'a pas assez de temps pour jouer sur les amis - continue Irina Mlodik - qui peut être une omission grave pour son avenir. Parce qu'il est dans le dialogue avec leurs pairs et de développer l'intelligence sociale, la capacité à comprendre les autres et de communiquer efficacement avec eux ».

Les parents doivent se méfier si un fils ou une fille choisit à des amis que celui qui a le plus « cool » jouets, et la relation avec les enfants construits désintéressé et inégale. « Certains enfants déjà en 5-6 ans manipuler facilement leurs pairs, - dit Irina Mlodik. - Si vous ne me donnez pas ce jouet, vous n'êtes plus mon ami, « Il est très frustrant pour les enfants, ils sont perdus, ne savent pas comment réagir, comment se défendre. Si cette amitié leur route, ils vont à propos de la petite « blackmailer », et que, après avoir obtenu celui désiré, a adopté ces pratiques ». Dans ces cas, les parents doivent intervenir. Ici, la chose la plus importante - les enfants expliquer leurs sentiments. Celui qui est sujette à des manipulations, pour expliquer que vous ne pouvez pas utiliser le rapport de bons amis pour leurs propres fins. Enfant blessé, - le soutien, pour nommer ses sentiments et d'expliquer ce qui est arrivé entre lui et un ami. Et puis délicatement de voir comment la situation se développe, et de temps en temps à nouveau pour revenir à cette conversation. L'amitié des enfants ne sont pas sans conflits, des malentendus, des ruptures, ce qui peut provoquer la douleur chez l'enfant. « Pour un enfant de cinq ans peut être un vrai drame des mots: » Je suis avec vous plus en bons termes « , - explique Galia Nigmetzhanova.- enfants est pour de vrai: la perte, la trahison, le soutien. Faire face aux expériences douloureuses - est de devenir un peu plus mature ». Il est important que, dans ces moments-là les parents pris en charge l'enfant. Nous avons écouté, a demandé à ce qu'il ressent, a partagé ses expériences. Mais les mots « Ne vous inquiétez pas, zavedesh nouveaux amis! » Irina Mlodik considère inappropriée, car ils escomptent les sentiments de l'enfant. Cela peut donner lieu à des préoccupations en elle (dans la relation - il est quelque chose de fragile, ils se décomposent rapidement, et personne ne va même expérience), le sentiment d'être seul et incompris des hommes les plus proches et sages dans sa vie.

Pour se déplacer en dehors des horizons

Jardin d'enfants ou la maison de son ami, ils nous apportent les nouvelles. « Imaginez, Roma avait trois soeurs et un frère, ils étaient tous tellement de plaisir ensemble! »; « Quand nous nous sommes assis à la table, le père d'Igor a dit que vous devez d'abord à tous pour prier. Maman, qu'est-ce que Dieu? « ; « Ksenia dit que son père est au chômage, ils ont pas d'argent, et elle n'a rien présenté un anniversaire! » Amitié - un territoire où chaque enfant apporte son univers et la compare avec d'autres, plus l'apprentissage sur le monde en dehors de leur la maison. Ils se demandent, critiquer, désapprouver, se rapportent eux-mêmes et d'autres. Donc, peu à peu, nos enfants apprennent à connaître le monde et apprendre à se comprendre et à d'autres. Ils se développent lentement et sont séparés de leur famille.

Leurs amis peuvent être des enfants de familles différentes. Bien sûr, l'enfant ne pense pas que sur les caractéristiques nationales, religieuses, culturelles, le statut social et la situation financière des différentes stratégies parentales - il saisit seul détail particulier. Mais ces mikrootkrytiya très important. Merci à eux, peu à peu il y a compréhension, que d'autres peuvent vivre différemment, un peu horizons à part, l'image du monde devient plus compliqué. « En ce sens, l'amitié est non seulement enrichit, - dit Irina Mlodik - mais développe également une tolérance, la capacité d'accepter et de respecter ceux qui sont différents de moi. Il est certainement la qualité précieuse - l'intérêt pour l'autre personne ». * I. Cohn, "Amitié" (Pierre, 2005).

Si l'enfant n'a pas d'amis

La raison, très probablement, dans le comportement des parents. Peut-être qu'ils ne sont pas conscients du fait que quelqu'un d'autre leur sera pour leur enfant une précieuse, significative et capable de l'influencer. Et pourquoi ne pas lui donner à son insu l'occasion d'interagir avec d'autres enfants. Ou les parents, inspirent directement ou indirectement l'enfant, le monde est pas sûr, les autres enfants - incompréhensible, mauvais, peut causer des dommages. l'anxiété propre des adultes ou leur proximité peut également interférer avec l'enfant d'établir de bonnes relations avec les autres enfants. Aide dans ce cas nécessite un adulte, parce que sans leur soutien, l'enfant est difficile d'apprendre à communiquer. Les enfants peuvent aider à mini-groupe avec un professeur amical ou un psychologue qui les aidera à développer les compétences de communication. Irina Mlodik

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