Les enfants surprennent les psychologues

Les enfants moins d'un an ont une connaissance suffisante du monde pour admirer en passant par le mur de la balle, et à cheval dans la machine à air. Et il est surprenant - une forte incitation pour leur développement.

Les enfants surprennent les psychologues

Comment apprendre les objets, les enfants de moins d'un an du monde? Cette question répondra à tous les parents: les enfants les placer dans sa bouche, au plus profond possible ou qu'il ya des forces qui les ont pilonné contre d'autres objets solides. (En ce qui concerne l'introduction des enfants, par exemple, avec les téléphones portables ou tablettes de somnifères est préférable de reporter à un âge plus conscient.) Mais puisque les enfants entrent seulement par rapport à des objets, ce qui provoque leur véritable intérêt, selon les psychologues à l'Université Johns Hopkins (Etats-Unis) (1) .

L'expérience a consisté à des bébés âgés de 11 mois. Ils ont montré des jouets tout à fait ordinaires - par exemple, des balles en caoutchouc et les voitures. Boules roulaient sur une colline et rebondissaient, a frappé le mur et la machine roulé sur la table et se prosternèrent, frapper le bord. En général, tout a continué comme d'habitude. Mais les chercheurs ont décidé de surprendre les enfants. Et les billes ont commencé subitement de passer à travers la paroi (à travers un pré-ouverture spécialement réalisé). Une machine, frapper le bord de la table, puis est allé « sur l'air » (en fait, bien sûr - pour les enfants invisibles pris en charge).

Et, tout à coup, les bébés ont des psychologues surpris. Si les jouets qui se comportent de la manière habituelle, prévisible, ne causent pas beaucoup d'intérêt chez les enfants, la machine « magique » et les balles utilisées extrêmement populaire. Ils ont essayé de fourrer dans sa bouche en tout ou casser au sujet que vous devez. Les scientifiques ont été contraints d'admettre: dès le 11 mois, les enfants ont des connaissances suffisantes sur le monde, pour prédire le comportement de certains objets. Et la capacité d'être surpris quand ces mêmes objets se comportent de façon imprévisible. « Les enfants sont très rapides pour répondre à les surprendre avec des objets, - affirme le chef de la recherche, professeur de psychologie Feydzhinson Lisa (Lisa Feigenson). - et les utiliser comme une occasion d'apprendre quelque chose de nouveau sur le monde, ce qui était auparavant inconnu. Quand les enfants sont surpris d'apprendre qu'ils sont beaucoup mieux ". L'une des principales questions soulevées par l'étude est la question de savoir où toutes nos connaissances se fait sentir. « Que nous sommes nés dans le monde avec des notions préexistantes sur le monde? - Lisa continue Feydzhinson. - Et si oui, quelle partie de notre connaissance tombe sur ce « héritage », et ce - la part de l'interaction avec l'environnement et l'observant, ainsi que l'effort des parents et des enseignants « Cependant, les adultes dans tous les cas, il est souvent nécessaire de surprendre les enfants, sachant qu'ils se souviennent mieux de la situation inhabituelle et d'interagir activement avec des objets qui se comportent étrangement.

(1). L. Feigenson, A. Stahl "Observer l'apprentissage des enfants en bas âge et vise à améliorer l'inattendu exploration", www.sciencemag.org